幼儿国学教育基础读本--国学经典
2015-10-20 21:18 来源:未知 点击:

        古时候的先人就很重视对儿童的教育,为了开发儿童智力,培养孩子的修养,我们的先人编写了许多适合孩子学习的启蒙教材:《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《论语》、《唐诗三百首》。中华民族5000年悠久的历史文化传统,古代圣贤们用他们的智慧,经过不断地实践和修改创造出这些的启蒙经典(国学经典)。这些启蒙经典(国学经典)是中华民族智慧的结晶,具有永恒的价值。
《三字经》是南宋末年学者王应麟编写的,三字为一句,读起来琅琅上口。它的涧藻朴实无华,由浅入深地介绍了我国的历史、文化和礼仪等,被益为我国传统启蒙教育(幼儿国学教育)的第一书,知名度极高。同时,这本书可让小朋友们学习大量的汉字。
《弟子规》是一种流传广泛、影响深远的蒙学读物。《弟子规》就具体阐述了学童们孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学的基本生活规范。弟子们在家要孝顺父母,离家外出要尊敬兄长,做事谨慎而坚持诚信,对大众要有博爱情怀,亲近那些有仁德的人。如果做事有余力,就去学习古代文献,增长知识。《弟子规》是“十一五”规划课题《中国传统文化与当代教育》校本实验教材。中央教育科学研究所华教“国学教育”(幼儿国学教育)校本实验教材二十一世纪国学教育(幼儿国学教育)振兴行动计划指定用书。
《干字文》是“三、百、千”中成书最早、使用时间最久、影响最大的识字课本,流传至今已有一千五百多年的历史了。全书虽只由一千个不重复的字组成,但这短短的篇幅中竟涵盖了天文、地理、历史、农业、矿产等各种社会文化活动的内容,具有较深的知识内涵和较大的艺术价值。
《增广贤文》最早见于明代万历年问,作者不详。后来经过明,清两代文人的修改,形成了几个版本。此书是一种训示类启蒙读物,吸收了中国民间流传的格言、谚语和古圣先贤的名言佳句,采用依韵归类的方法讲述为人处事、待人接物、治学修德等方面的道理。
从古至今,《声律启蒙》和《笠翁对韵》都是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的最佳启蒙读物。因其“音韵铿锵,辞藻华丽,妙不可言”,因而风行全国,拥有众多读者。
《声律启蒙》的作者车万育,号鹤田,湖南邵阳人,康熙进士,官至兵科给事中。据称他“在谏垣二十余年,发积弊,拒请谒,当路严惮之”,是一个有骨气的人。
《笠翁对韵》的作者李渔,字笠鸿、谪凡,号笠翁,为清康熙时人。精词曲,是有名的戏曲家。
两书不仅话语简单、声调和谐、节奏响亮,而且按韵分编,内容广泛、包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。此外,两书还融进了大量的神话传说和历史故事、许多习见的典故和俗语。蒙童熟读之后,即能领会平仄对仗,学做对联和诗词,达到“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的理想效果。
《论语》是记录孔子与弟子之间,弟子与弟子之间,以及弟子与再传弟子之间的问答体著作,共计20篇,是孔子死后由其弟子编辑而成的。它最大程度地保留和反映了孔子的思想,是儒家学派的代表著作。
《论语》包括以下几种思想:仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等。《论语》的文字虽然充满“之乎者也”,但许多句子内涵丰富,用意深远,通顺流畅。其中有百分之二十五以上的词句格言,久传不衰,时至今日,还是人们耳熟能详的日常用语。
国学经典教育含了丰富的内容知识,既能让孩子识字,又能给予孩子很多的知识和道理,对儿童来说是极好的读物。里面又有许许多多的故事,非常能吸引孩子,家长不妨和孩子一起学习,可增加孩子的学习兴趣。
 

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